Historia de un crimen
Historia de un crimen
Victor Hugo
Editorial: Hermida Editores
Colección: El jardín de Epicuro
ISBN: 978-84-941767-0-8
Sinopsis
Testigo directo del golpe de Estado que el 2 de diciembre de 1851...
Acabar de una vez con las lecturas obligatorias
¿Qué estamos haciendo en los centros educativos con la lectura? Hay una auténtica obsesión por el fomento de la lectura, muchas veces por dar...
Los obreros contra el trabajo
Los obreros contra el trabajo
Michael Seidman
Editorial: Pepitas de Calabaza
ISBN: 978-84-15862-21-5
Sinopsis
Este libro constituye un estudio comparado de la historia social y política durante la revolución...
Luz y oscuridad – Natsume Sōseki
Natsume Sōseki es probablemente el escritor más relevante de la literatura japonesa del siglo XX y comienza a ser uno de los escritores japoneses...
Rudin
Rudin
Iván S. Turguénev
Editorial: Alba
Colección: Minus
ISBN: 978-84-9065-007-3
Sinopsis
Ociosos terratenientes y jóvenes de talento se dan cita en la casa de verano de la ilustre y rica...
La edición de libros se desploma
Gracias al registro del ISBN de 2013, que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte acaba de publicar, descubrimos que 2013 fue el año...
Rebelión
Rebelión
Julio Anguita
Editorial: Alfaqueque
Colección: Ensayo y pensamiento crítico
ISBN: 978-84-938858-5-4
Sinopsis
La característica fundamental del texto que se pone a disposición del lector es precisamente el apego a...
Cándido – Voltaire
Leyendo Cándido uno entiende que la literatura puede ser concebida tanto como vehículo de expresión de ideas como de forma de entretenimiento; y que...
La abstención como protesta
La abstención como protesta
José Manuel Naredo
Editorial: Díaz & Pons
Colección: Manifiesto
ISBN: 978-84-942496-0-0
Sinopsis
La actual pérdida de legitimidad del Estado como representante de la mayoría ha reafirmado...
¿Destruye Internet nuestra capacidad para leer con profundidad?
La efervescente cantidad de contenidos disponibles hoy en Internet demanda nuevas formas de acercarnos a ellos. Conscientemente o no, hemos generado recursos cognitivos para...









